De l’abeille à la ruche – Partie terrain

Cette formation complètera la partie théorique offerte dans les formations De l’Abeille à la ruche #1 et #2. Les participants pourront en profiter pour poser leurs questions non résolues.

Cet atelier de résolution des mises en contexte contribuera grandement à l’appropriation de la matière théorique vue dans la formation asynchrone.

La pratique au rucher permettra aux apiculteurs d’observer les méthodes manuelles d’ouverture de ruche de l’enseignante et de l’apiculteur chez qui se passera la visite terrain.

Les participants pourront être observés lors de leurs manipulations et ainsi avoir des suggestions pour les améliorer.

Clientèle cible

• Tous les participants ayant déjà fait la formation De l’abeille à la ruche #1 et #2.
• Les étudiants de l’AEC n’ayant pas pu assister aux journées terrain lors de leur formation.
• Tous autres apiculteurs désirant améliorer leurs connaissances théoriques et pratiques.

Détails des journées

Jour 1

• Résumé de la matière apprise dans la formation de l’abeille à la ruche #1 et #2.
• Période de questions de la part des participants
• Appropriation de la matière par des ateliers de résolutions de mises en contexte

Jour 2

1. Observation et pratique au rucher:

• Analyse des caractéristiques du rucher(s)
• Ouverture de colonies
• Observation des trois stades de couvain
• Analyse de la force de la colonie
• Détection d’anomalies
• Autres observations selon l’état de chaque colonie

2. Visite de l’entreprise apicole

3. Discussion avec le propriétaire

Quoi apporter?

• Crayon et cahier de notes
• Habit de protection d’apiculteur
• Vêtements adaptés à la météo
• Lunchs

Formatrice

Mélissa Girard
Agronomie, Biologie végétale

Mélissa Girard est professionnelle de recherche pour la CLE en sciences apicoles depuis janvier 2017. 

Elle a fait ses études de premier cycle en agronomie spécialisation phytologie entre 2004 et 2008 à l'université Laval. Par la suite, elle a fait une maîtrise en biologie végétale dans le laboratoire de Dr Valérie Fournier. Son projet portait sur l'importance de la diversité florale pour le développement des colonies d'abeilles domestiques introduites dans les cultures de bleuets nains et de canneberges pour les services de pollinisation. Dans le cadre ce de projet, elle a développé l'expertise d'identification des grains de pollen. Depuis, elle offre le service d'identification des miels et du pollen au Canada. Mme Girard est aussi apicultrice depuis l'été 2010. Elle possède 8 ruches pour s'amuser et mettre en pratique les notions apicoles. Finalement, elle enseigne, à temps partiel, l'apiculture pour le Collège d'Alma depuis janvier 2014.